思想开了个小差()，孟行悠赶紧拉回来，问()：那你为什么要跟我说？

幸好咱(zán )俩这不()是表白现场，不然你就是在跟我发朋友卡。

贺勤走()到两个学生面前站着()，大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任说他们早()恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学()生，也得有理有(yǒu )据, 教()育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛()。

所有。迟砚没有犹豫，目光平静(jìng )，我对事不对人，那()句话不是针对你。

我不()近(jìn )视。迟砚站在讲台上，对着后(hòu )面的黑板端详了好几秒，才中肯评价，不深，继续(xù )涂。

迟景，你这样很没礼貌。迟砚却()不哄，只沉声说。

孟行悠不挑，吃什么(me )都行：可以，走()吧。

目送迟梳(shū )的车离()开后，迟砚把景宝从自己身后拉到身边站着()(zhe )，顺便问孟行悠：你想吃什么？